求真务实,服务学生,信息技术让课堂教学进入新境界-威尼斯人网上娱乐

威尼斯人网上娱乐:求真务实,服务学生,信息技术让课堂教学进入新境界

作者:教科室 来源:威尼斯人娱乐 发布时间:2015年04月23日
 
求真务实,服务学生,信息技术让课堂教学进入新境界
——威尼斯人网上娱乐开展“一师一优课,一课一名师”活动阶段小结
威尼斯人网上娱乐 教科室
 
威尼斯人网上娱乐“一师一优课、一课一名师”活动在省、市教育主管部门的正确领导和学校各部门的协力推动下,各环节工作扎实开展,活动进度顺利有序。截至2015418,全校教师报名人数203,报名率为100%;教科室严格把好质量关,已晒优课410节,超额完成教育局分配计划,其中,晒课5节以上的教师36人;摄制课堂实录52节,制作微课206节;学生上网观看学习课堂实录和微课,网上点击量达1000余次。通过扎实推进“两个一”活动,教师利用信息技术提升课堂教学的水平大幅提升,学生利用网络参与学习的意识和能力大大加强。
我校在这个活动的组织中,以“为学生的成长”服务为出发点和落脚点,求真务实,扎实工作,积累了不少经验,在实践中探索出了富有创新与实效性的工作机制,现汇报如下:
一、认识到位 ,激发教师参与热情。
在接到“一师一优课、一课一名师” (以下简称“一师一课”)活动相关文件后,学校领导给予高度重视,多次组织会议并在会上强调,开展“一师一课”活动,不单是一项简单任务或教学业务活动,而是事关教学、教研和教育信息化水平的提高的大事要事;要通过“一师一课”活动促进教师素养的提高、教学水平提升和教学研究的发展,要将活动的开展和本校教育的发展密切结合,与教研、教学常规等有效融合,开展一次教学大练兵、大比武、大排队,促进教师教学水平的普遍提高,提升本校办学质量和教育教研水平。全体教师在学习领会上级精神后,参与活动的热情高涨,认真备课,积极投身到学习实践中。
语文学科组卢才高老师,担任八年级学科主任,他充分调动年轻教师的积极性,发挥他们的技术优势,在组内建立师徒结对机制,一帮一,传帮带——信息技术“新”帮“老”,教学设计“老”带“新”,优势互补,“新”“老”双赢。新教师王静、李妮教全组教师制作微课,优化上传,她们也在老教师帮助下,教学水平大幅提升。
二、组织健全,建立评价激励机制。
为确保活动的顺利开展,学校成立了以王庆中校长为组长的领导小组,教科室进行活动统筹,教务处进行过程监督,电教室给予技术支持,学科组负责具体实施。各部门分工清晰,责任明确。
领导小组专门制订了《信息化工作实施方案和管理制度》,对本学期教育信息化工作进行了总体布局和谋划,按照“传达精神,提高认识——技能培训,业务保障——磨课研讨,打造精品——录制上传,推广应用”的活动流程,制订了详细的日程安排,并拟定了切实可行的监督方案和问责制度,“两个一”工作的全过程与结果均与教师期末评优、职称评级等挂钩。如教师的信息技术技能考试,过关率最低的学科组要全校通报,教师制作微课通过率低的个人和学科组,不仅要扣分处理还要继续改进完善,同时对晒课质量高、数量多的教师个人和学科组进行通报表扬并加分奖励。制度的执行,严格公正,目前,已对一名学科主任,两名教师进行扣分,对29名教师和两个学科组进行加分奖励和通报表扬。
三、扎实推进,以“师生受惠”为出发点和落脚点。
从活动一开始,学校就认识到,该项工作是提升学校办学品质、提升课堂教学质量的良好契机,决不能搞一阵风,决不能应付敷衍,要杜绝一切可能的形式主义,为此,我们做了以下卓有成效的工作:
1、教师技能培训与考试 2015年春节寒假,学校布置了教师利用假期学习信息技术的任务,要求教师学会课件制作、上传下载、微课录制、信息传输等基本技能。本学期一开学,学校就组织过关考试,全体教师像九年级学生参加信息技术中考一样,单人单桌,一人一机,随机抽题,限时考试,考试成绩全校公示,不过关者通过学习再补考。严格的考试组织和结帐制度,让全体老师高度重视技术的学习,一时间,办公室、食堂、过道,老师们互帮互学、交流经验,信息技术学风高涨,为后续工作提供了坚实的技术保障。
2、扎实做好学科教研  为加强信息技术与课堂教学的有效融合,本学期伊始,教科室安排所有学科组负责人首先上示范课,并对课堂教学中信息技术的应用提出了硬性要求,如课堂上链接互联网,应用视频、声音等资源,让学生明白网络对学习的帮助。学科主任的示范教学,课堂更开放、更丰富,让学生耳目一新。数学科姚主任的《平行四边形》性质的探究,学生亲自动手,通过剪纸游戏的体验和感悟,自主生成出平行四边形的性质,学生学习兴趣深厚,网络资源《平行四边形的应用》更加深了学生对知识的感悟和体验;物理科周主任执教的《连通器》,学生自主探究了连通器的原理和应用,通过互联网资源的搜索,还探讨了三峡工程带来的各种正面和负面的效应,课堂教学与社会热点联系紧密,视野极为开阔,学生参与兴致很高……
学科组为了晒出优课,晒出质量,在每周一次的教师集体备课会议上专门对信息技术与课堂的融合进行研讨。物理组教师对常规课《压强》、《浮力》的教学进行了多轮论证,形成统一意见后,在教学环节中加入了辽宁号航母、蛟龙号深潜器、马航MH370搜救等一系列社会热点事件的网络链接,原来封闭、枯燥的课堂教学一下子开放、活泼起来,深受学生的欢迎。
3、精心制作视频教学资源  为扩大优质教学资源的影响和受惠面,各学科组精心打造一批精品课堂,摄制成课堂实录和微课,制作数量不限于上级的计划数。在经过充分研讨磨课后,初中部语文科录制课堂实录8节,数学5节,英语6节,物理4节、化学3节,文综5节,这些课例设计精妙,示范性强,深受教师喜爱。教师还制作微课200多节,这些微课,都是平时教学中的重要知识点、易错点、热点问题,老师们将这些微课与本学科组教师分享,增进了学术交流,丰富了教研资源,为教师的成长提供了良好的智力支撑。
4、把好晒课关,晒出精品  教科室是全校教师在国家教育资源服务平台“晒课”“出口”的“质检站”。为保证每晒必“精”,每晒必“优”,教科室制订了严格的《晒课标准》。《晒课标准》规定,教学设计、配套资源不完整的坚决不通过审核,教学设计结构残缺、设计不科学、活动形式单一的坚决不通过审核。在严格的审核把关下,有的教师的上传课例多次被退回,每次晒课的“首次通过率”极低,保证了上传到国家平台的课例都是精品。
4月初,数学学科组对退回的课进行集体诊断,发现所有未通过审核的课例中,图形、公式均未正确显示,而平台提供的《帮助手册》并未介绍这一功能。数学组马上组织鄢自红老师等技术尖子,对晒课平台的文本编辑模块进行分析,试验,终于攻克这一技术难题。他们再接再厉,又对微课上传等资源分享问题进行技术优化,将这些经验总结出来,告知全体教师。通过数学组的努力,全校晒课质量大幅上升,审核通过率也大大增加。
四、自建平台 ,实现网络资源全覆盖。
优质资源生产出来后,怎样才能发挥最大效益?我们的做法是:
1、利用学校办公平台,组织全体教师开展校内网络教研。
2、建立视频资源分享空间,探索“翻转课堂”教学模式。
3、依托国家资源平台,向国内优秀同行学习取经。
五、探索前行,开创教育信息化新天地
目前,教育信息化推进工作还存在一些问题,具体如下:
1、少数教师的工作积极性仍需要制度推动。
2、国家平台的易用性和稳定性急需加强。
3、建立考核机制,提高网络教研质量。
 
相信有上级领导的正确领导和精心部署,有广大教师对教育的忠诚和执着,我们一定能将教育信息化工作推向一个新的高度。
 
教师进行网络教研
教师进行集体备课
点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论